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教诲统计管理工作进入法治新时代 - 湖南教导新闻网
* 来源 :http://www.puyinkeji.com * 作者 : * 发表时间 : 2018-08-26 14:48 * 浏览 :

  第四,服务性。教育统计要服务社会发展就需要公开。教育统计资料及时公开,目的在于“便于查问利用”,而只有公开才华波及共享问题。因此,国务院教育行政部门有责任“公布统计资料;依法公然数据生产的过程和结果,提升数据共享和公开水平”(第30条)。为此,《规定》增加了信息共享和保密等规定,香港马会资料大全2016,第29条第2款也清楚教育行政局部要建立健全教育统计信息共享机制。

  第二,融通性。本次立法考虑到了原有教育统计制度与现行《统计法》及切实施条例和《教育法》的制度衔接,还结合了信息技能发展的新趋势,本港台开奖香港现场开奖,妥善处理不同部门及机构之间的关系。《规定》的总则和分则实现了很好的融通,明确了教育统计管理系统,判断了教育行政部门与统计部门、教育行政部门高初级之间、教育行政部门与各级各类学校、教育统计机构与统计人员之间以及教育统计标准与统计尺度间的关联。

  第五,责率性。与其余部门统计治理办法比较,《规定》特增专章共七条凸起规定了教育统计监管法律义务,规定教育统计的社会监督、上级教育行政部门的统计工作检查、不同层级教育行政部门的教育统计质量保障机制以及教育统计职员遵法法律责任。其中,有特色的是分级教育统计品德保障机制,国务院教育行政部门依法树立教育统计数据质量监控和评估制度,建破健全责任体系,对各省、自治区、直辖市重要教育统计数据进行监控和评估;省级公民政府教育行政部分应该健全统计数据品质保障体系;县级以上教育行政部门能够建立教育统计数据抽查制度。

  第一,创新性。在内容上,体现了现行统计法律法规和教导法律法规的最新修改、当前党跟国家有关统计工作的重大政策以及教育改造工作的事实需求和发展趋势,将已经具备一定实际教训的做法作为轨制明白断定下来,器重事实性和未来预理性相联合。如:《划定》强调“加强教育统计信息化建设”,鼓励翻新教育统计工作机制,“可委托专门机构承担教育统计任务,仅此一项每年可为农户创收600多万元当初,通过向社会购买服务组织履行统计考察和材料开发,可能引入第三方机构对教育统计工作进行评估”。这些立异性使得《规定》存在赫然的时期气息,改革特点扑面而来,国安队在进球之前不表示出太多优势下一轮

  第三,权威性。《规定》突出了教育统计工作的权威性,体当初教育统计经费列入估算经费保障(第5条);教育统计考核对象的配合义务(第7条);教育统计机构依法独破行使职权的不受侵犯性(第9条第2款);教育统计资料的威望性,“应当优先运用教育统计资料,并以教育统计机构供应的统计资料为准”(第28条)。

  8月1日,《教诲统计管理规定》开始实行,标志着教育统计管理工作进入法治新时代。《规定》体现出翻新性、融通性、权威性、服务性跟责任性五个特点:

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